n° 175 – Parlons des élèves… Et si on les écoutait

Sommaire

• Éditorial

  Lydie KLUCIK

  Partie 1 : PROBLÉMATIQUE, CONTEXTUALISATION

  • Élève au singulier, élèves au pluriel : le pari éducatif d’une école qui écoute ses publics

  Aziz JELLAB

  • Élève au singulier, élèves au pluriel : de qui parlons-nous ?

  Gérald CHAIX

  • Retrouver la parole des élèves. Un défi pour l’historien de l’éducation ? (xixe-xxe siècles)

  Jean‐François CONDETTE

  • Table ronde : Et si on écoutait les élèves ?

  Extraits de la table ronde animée par Claude BISSON-VAIVRE

  Retranscription par Isabelle KLÉPAL

  Partie 2 : ENTENDRE LES ÉLÈVES ET LES ÉTUDIANTS, UN ENJEU DE BIEN-ÊTRE SCOLAIRE

  • Les représentants des élèves : une démocratie à réinventer ?

  Christine MONNIN, Yves ZARKA

  • Nouveaux modes de communication : jusqu’où peut-on écouter les élèves ?

  Fabrice PELLETIER, Héléna PRUDHON

  • Accueillir la parole des élèves dans la classe : discussion, coopération, responsabilisation

  Émeline PORTHÉ, Sarra DRIDI

  • Table ronde :

  Bien-être et mal-être des élèves : quelles réalités ? Quelles solutions ?

  Animation de la table ronde et présentation des interventions écrites : Philippe CLAUS

  • Écouter et prendre en considération l’élève pour développer son bien‐être

  Line NUMA‐BOCAGE

  • Des élèves fragiles : quels besoins ? Quelles réponses ?

  Christophe MARSOLLIER

  • Les laboratoires de la persévérance scolaire

  Stéphanie DEBLAERE

  • La mixité à l’école doit-elle être (re)questionnée ?

  Antoine BRÉAU

  • Devenir étudiant à l’Université en 2022

  Isabelle DEMACHY, Françoise MOULIN CIVIL

  • École, élèves des milieux populaires et conflits de loyauté

  Jean‐Paul DELAHAYE

  • Grande pauvreté et réussite scolaire. Les possibles !

  Marie‐Aleth GRARD

  Partie 3 : APPRENDRE DES APPRENANTS, UN ATOUT D’EFFICIENCE PÉDAGOGIQUE

  • Comment soutenir l’engagement des élèves dans leurs apprentissages ?

  Benoît GALAND

  Retranscription par Annie TOBATY

  • Culture juvénile, culture scolaire

  Élisabeth SCHNEIDER

  Retranscription par Claude BISSON‐VAIVRE

  • L’avis scolaire des élèves : un atout indispensable dans l’évolution du système éducatif

  Frédéric MIQUEL

  • Apprendre de l’expérience scolaire des apprenants

  Nadia ROUSSEAU

  Notes de lecture