n° 135 – Enjeux internationaux pour les professionnels de l’éducation
Sommaire du n° 135 – Septembre 2012
Éditorial
Françoise MARTIN VAN DER HAEGEN et Lydie KLUCIK
Lumières sur l’école. Comment interpréter les débats éducatifs contemporains dans le monde ?
Antonio NOVOA
Savoirs voyageurs, réflexion sur la transmission internationale des savoirs éducatifs
Roger-François GAUTHIER
Mieux connaître pour mieux agir : vers une synthèse des travaux colloque
Jean-Marie DE KETELE
L’international, un horizon socialement construit
Xavier PONS
Se comparer en éducation : pourquoi ? Comment ?
Luisa LOMBARDI
Les enquêtes internationales en France : de l’indifférence à la « référence »
Jean-Claude EMIN
Données chiffrées et gouvernance en Europe
Martin LAWN et Jenny OZGA
Former des enseignants : un casse-tête international
Isabelle ROBIN
Les financements de l’éducation en France et ailleurs : qui paye quoi ? Comment ?
Jean-Richard CYTERMANN et Thierry CHEVAILLIER
École inclusive : conceptions croisées
Jean-Claude ROUANET
L’école « CHIME » : un modèle d’éducation inclusive
Adie BUCHINSKY et Alisa STEERS
L’établissement scolaire en France et ailleurs : autonomies, pilotages, évaluations
Gérard MAMOU
L’établissement scolaire en Écosse
Isobel McGREGOR
La querelle des redoublements : l’apport de l’économétrie
Robert GARY-BOBO et Jean-Marc ROBIN
Une ouverture internationale à l’épreuve des appartenances : quelques observations sur le cas français
Daniel CHARBONNIER
Management et éducation, deux univers à réconcilier
Alain BOUVIER et Marie-Caroline MISSIR et Jean-Pierre OBIN
