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Les activités en académie

Et si nous inventions l’École de demain ? [Académie de Lyon]

 

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Conférences-Débats de l’AFAE Lyon

Mercredi 6 février 2019

Collège Gilbert Dru

42 rue Jeanne Hachette

69003 LYON

 

L’École aujourd’hui est confrontée à des défis aussi divers que multiples.
Difficile de les hiérarchiser : inégalités sociales, réussite de tous, adaptation des programmes, gestion des ressources humaines, configuration des espaces scolaires…
L’AFAE académie de Lyon a choisi de les aborder au cours des trois prochaines années.
A chaque séance : une introduction de problématisation, des témoignages d’acteurs impliqués et une synthèse prospective.
Pour commencer, le 6 février 2019, trois grands défis : le défi des neurosciences, le défi de la grande pauvreté et le défi des nouveaux espaces scolaires.

 

Attention : inscription obligatoire (dans la limite des place disponibles) : CLIQUER ICI

 

Que veut le Supérieur ? Que peut le Lycée ? [Académie de Versailles]

Que veut le Supérieur ? Que peut le Lycée ?

 

Cette question des compétences attendues qui bouscule tous les acteurs, de la maternelle à l’université…

 

Colloque de l’AFAE – Académie de Versailles
Samedi 19 janvier 2019 de 9h00 à 13h00

 

Télécharger le programme du colloque

 

En cette année de mise en place de la réforme du lycée et à la veille de l’ouverture de la plateforme Parcoursup 2019, l’AFAE-Versailles vous propose une matinée d’échanges autour des transformations actuelles de notre système éducatif sous l’angle particulier de la liaison entre le secondaire et le supérieur.
Dans une certaine urgence, les équipes des différentes filières de l’enseignement supérieur ont dû formaliser en 2018 leurs « attendus » pour renseigner la plateforme Parcoursup. Comment ce travail a-t-il pu être mené ? Comment les compétences attendues ont-elles pu être définies et comment pensait-on pouvoir les repérer ? Quelles transformations cette réflexion peut-elle induire ou a-t-elle déjà induit pour l’enseignement supérieur, tant dans son organisation, à travers la définition des parcours et des maquettes de formation, que dans les pratiques d’enseignement à travers les choix pédagogiques, l’accueil et l’accompagnement des étudiants ?
Le lycée est en train de changer et toute réforme amène son lot d’interrogations voire d’inquiétudes. Qu’en attendons-nous ? Comment garantir une continuité pertinente de l’enseignement depuis le collège ? Comment l’instauration de nouveaux dispositifs d’évaluation comme le « grand oral » du baccalauréat peut-elle à la fois favoriser la reconnaissance de compétences nécessaires, encourager l’innovation pédagogique et contribuer à l’émergence d’un système plus juste ? Comment construire un lycée où la question de l’orientation ne soit plus celle où se cristallisent les peurs mais celle où s’épanouissent les désirs d’avenir ?
Cette matinée du samedi 19 janvier 2019 se veut un temps de partage d’expérience et de sens à propos des évolutions actuelles, un temps de connaissance et d’interpellation mutuelle du collège à l’université, un temps où chacun trouvera, nous l’espérons, de quoi nourrir son envie d’agir.

Avec la participation de :
Madame Catherine Moisan, Présidente de l’AFAE, membre du comité scientifique et éthique de Parcoursup
Monsieur Jean-François Balaudé, Président de l’Université de Paris-Nanterre
Monsieur Laurent Champaney, Directeur général d’Arts et Métiers Paris Tech, Président de la commission Amont
Ainsi que Mesdames et Messieurs les responsables des parcours de formation en Université, Grande École ou Lycée
(Paris Sud-Orsay, UVSQ, IEP St Germain-en Laye, CESI, Lycée Louis-Le-Grand, Lycée Jules Ferry Versailles…)

Lycée Pasteur
21, boulevard d’Inkermann
92200 Neuilly-sur-Seine
Métro Les Sablons (ligne 1)

Accueil café dès 8h45
Un apéritif convivial vous sera proposé à 13h00 pour prolonger nos échanges.

Inscription au colloque

 

Gouvernance et populisme éducatif en France : une approche sociologique (Conférence) [Académie de Caen]

CONFÉRENCE AFAE

L’Association Française des Acteurs de l’Education de l’académie de Caen, a le plaisir de vous inviter à sa conférence annuelle, avec pour invité : Xavier PONS, Université Paris-Est-Créteil

Gouvernance et populisme éducatif en France : une approche sociologique

Mercredi 19 décembre 2018
14h00
Lycée Polyvalent Jules VERNE – Mondeville

Le 40ème colloque national de l’AFAE « Politiques de l’Éducation : de l’idéologie au pragmatisme » s’est déroulé à Lyon en mars 2018. La conférence que nous vous proposons à Caen en est un écho ; elle est fondée sur une recherche sociologique de quatre ans (Pons 2017).
X. Pons met en évidence que la mise en œuvre d’une gouvernance «froide» par les nombres et les instruments de mesure n’empêche pas le développement d’une gouvernance «chaude» de l’éducation, plus politisée, plus sensationnaliste, qui peut parfois déboucher sur un populisme éducatif, comme dans le cas étudié ici : la lutte contre l’absentéisme scolaire des élèves. Il décrit ainsi l’évolution du débat public sur ce thème avant de préciser dans quelle mesure il est possible de parler de populisme éducatif.

Responsables de l’AFAE CAEN :
Jacques SESBOUE – jacques.sesboue@ac-caen.fr
Jean-Denis PEYRET – jean-denis.peyret@ac-caen.fr

 

Deuxième édition des Numéryades en PACA

“Numérique et école inclusive”

En quoi l’usage du numérique participe au parcours des élèves à besoins éducatifs particuliers et en situation de handicap ?

Le recours au numérique dans les pratiques pédagogiques constitue un immense chantier pour tous ceux et celles qui œuvrent dans et avec l’école aujourd’hui. Les outils numériques offrent un éventail sans cesse plus large de possibilités pour faciliter les apprentissages. Cette nouvelle édition des Numéryades propose de se pencher sur l’utilité du numérique au service d’une école inclusive.
Cette rencontre est une occasion de mutualiser les idées, les expériences, les pratiques, les outils, les envies, les besoins…mais également de les interroger dans une logique de compensation mais aussi d’adaptation pédagogique des situations d’apprentissage aux besoins de tous les élèves.
Pour cela, ce rendez-vous vise une dynamique d’échange de pratiques et de découverte de nouveaux usages numériques à l’école à la lumière d’une réflexion qui croise les points de vue du chercheur, de l’enseignant, de l’accompagnant et du parent.

Programme : cliquer ici

Mercredi 28 novembre 2018 de 9h à 16h30

Université de Toulon
Campus Porte d’Italie
70 Av. Roger Devoucoux
83000 TOULON

Inscription : cliquer ici

 

Le Trois en un N°6

Le Trois En Un

La Lettre trimestriel de la section académique de Rouen de l’AFAE

 

C’est le titre du colloque national que les équipes de l’AFAE Rouen et Caen organisent à Rouen du vendredi 22 mars 2019 au dimanche 24 mars 2019.

Notre lettre trimestrielle N°6 se veut une introduction à la réflexion sur ce sujet avec un premier texte d’Alain PICQUENOT qui synthétise et enrichit les réflexions produites lors « des petits déjeuners de l’AFAE de Rouen» en juin 2018.
Par ailleurs, nous avons cherché à percevoir les différences ou similitudes avec d’autres structures en questionnant Anne-Laure SCHARDT-RIQUET ex DRH dans la fonction publique hospitalière.
Bonne lecture.

Alexandre Bérenger et Dominique Procureur responsables académiques de l’AFAE

(Cliquer sur l’image pour ouvrir la lettre)

Conférence débat : « Difficultés d’apprentissage : apports de la psychologie cognitive »

AFAE – Académie de Poitiers

 

Difficultés d’apprentissage : apports de la psychologie cognitive

Conférence débat

Programme :

Introduction par Catherine Moisan, présidente de l’AFAE

Conférence d’André Tricot, professeur d’université en psychologie

La conférence débat se déroulera mercredi 3 octobre, de 14h à 17h (accueil du public autour d’un café à 13h30) au Lycée hôtelier Kyoto à Poitiers (26 Avenue de la Fraternité).

 

Renseignements et inscription :

Le Trois En Un

Le Trois En Un

La Lettre trimestriel de la section académique de Rouen de l’AFAE

“Amélioration continue, chef de projet, labellisation, autonomie, auto évaluation, plan d’actions, démarche qualité… Des concepts compliqués et impossibles dans l’Éducation nationale ?
C’est le sujet de notre lettre trimestrielle numéro 5 mis en lumière à travers un dispositif simple, efficace
et connu de tous : l’EdDD.”
(Cliquer sur l’image pour ouvrir la lettre)
 

Bernard Toulemonde à Montpellier

Vendredi 15 juin 2018

18h

Gazette Café (près de la gare)

6 Rue Levat, 34000 Montpellier

 

 

Bernard Toulemonde se rend à Montpellier le vendredi 15 juin pour présenter son livre :

Et si on tuait le mammouth ? Les clés pour vraiment rénover l’éducation nationale, éd. de l’Aube, 2° édition 2018

La séance aura lieu à 18 h au Gazette Café (près de la gare) et sera animée par Karim Maoudj, journaliste à Midi Libre.

Questionnaire européen sur l’évolution et l’avenir de l’enseignement et de la formation professionnels

 

Notre partenaire, l’Institut Européen d’Éducation et de Politique Sociale (IEEPS) dont le siège est dans les locaux de l’ESCP-Europe à Paris, a été chargé par le CEDEFOP (Centre européen pour le développement de la formation professionnelle) de diffuser en France un questionnaire européen sur l’évolution et l’avenir de l’enseignement et de la formation professionnels (y compris au niveau de l’enseignement supérieur) en Europe. Ce questionnaire fait suite à une étude préliminaire notamment sur la professionnalisation de l’enseignement supérieur.

Le questionnaire est en anglais, mais facile à comprendre et à remplir (pour l’essentiel, cela consiste à cocher des cases). Il requiert environ 15 min. Il est diffusé largement auprès des inspections générales, des IEN du secondaire, de proviseurs de LP, de la DGESIP, d’enseignants du supérieur, de DAFPIC, de l’ONISEP, des partenaires sociaux, de chercheurs (CEREQ, universités, organismes privés d’études), de France Stratégie, de la CNCP, etc.

Les réponses sont anonymisées.

Les résultats globaux pour la France et pour l’Europe seront mis en ligne à l’issue de la consultation.

Pour répondre, il suffit de cliquer le lien suivant :

https://ec.europa.eu/eusurvey/runner/ChangingVET2035

Jean-François Cervel et Alain Michel, conseillers scientifiques de l’IEEPS